La terminologie e-learning N°11 : Les termes à connaître sur l’accessibilité numérique

• A = peu conforme au critère
• AA = partiellement conforme au critère
• AAA = parfaitement conforme au critère
• Non applicable = critère non pertinent pour l’outil en question
• Non conforme = le produit ne se conforme pas du tout au critère
• Non évalué = Le produit n’a pas été évalué par rapport au critère

Les critères sont répartis en 13 catégories et tests à réaliser.

Certains critères sont déjà connus et facilement compréhensibles :

• C’est le cas de la navigation au clavier, pour les personnes dans l’impossibilité d’utiliser une souris ou un écran tactile. Du contraste des couleurs, afin de garantir la lisibilité des informations : le contraste entre la couleur du texte et la couleur de son arrière-plan est-il suffisamment élevé ? On parle alors de différence de luminance.

D’autres ont besoin d’être expliqués pour être bien compris :

• Un média temporel synchronisé pré-enregistré est un enregistrement audio ou vidéo ayant des sous-titres synchronisés ou une audiodescription synchronisée (des sous-titres qui reprennent le texte et/ou les sons/bruitages/ambiances/noms des locuteurs).
• Une étiquette de champ de formulaire est un texte à proximité du champ de formulaire qui permet d’en connaître la nature, le type ou le format des informations attendues.
• Un geste simple implique un contact en un point unique de l’écran. Il peut s’agir d’une pression ou d’un clic simple, d’une double-pression ou d’un double-clic, d’une pression prolongée.
• Un geste complexe peut être un geste impliquant plusieurs points de contact sur l’écran (un geste avec deux doigts sur l’écran pour zoomer ou dézoomer) et un geste basé sur le suivi d’une trajectoire sur l’écran (déplacement d’un doigt vers la gauche ou droite sur une surface tactile pour déclencher le passage à l’item précédent / suivant d’un carrousel).
• Un Texte stylé est un texte dont la mise en forme est contrôlée par une feuille de styles.
• Un Texte Alternatif ou Alt Test est une description qui est lue par les lecteurs d’écran, lorsque l’utilisateur n’est pas en mesure de voir une image. Seules les images pertinentes (images importantes dans un scénario, schémas…) sont enrichies d’un texte alternatif, afin de limiter la lecture des messages et ne pas “polluer” les messages informatifs. Ainsi, les images décoratives et les arrière-plans doivent avoir un texte alternatif « vide » (alt= » ») pour être ignorées par les technologies d’assistance (sans précision, le navigateur risque d’afficher le nom de l’image).

Certains critères RGAA incluent des tests de restitution à effectuer sur des technologies d’assistance associées à des navigateurs (Firefox, IE, Safari) et des systèmes d’exploitation (Windows et Mac OS X), afin de pouvoir déclarer que le dispositif ou l’outil est accessible tel que défini par les normes internationales.

Parmi les technologies d’assistance, on peut citer :

JAWS (Job Access With Speech) : le lecteur d’écran le plus populaire au monde, développé par Microsoft, pour les utilisateurs d’ordinateurs dont la perte de la vue les empêche de voir l’écran. Ce logiciel payant retranscrit en braille ou décrit le contenu des pages internet, des modules e-learning et des applications informatiques accessibles.

Une alternative à JAWS, gratuite et open source existe. Il s’agit du lecteur d’écran NVDA (NonVisual Desktop Access).

ZoomText est un logiciel qui permet quant à lui de mettre en valeur textes et images, par grossissement, par exemple. Il est destiné aux personnes avec des difficultés de lecture ou de compréhension dues à leur vue affaiblie.

Selon les handicaps, d’autres outils se branchent sur les ordinateurs ou les claviers. Des trackballs, joysticks ou souris spéciales peuvent également être utilisés.